Illettrisme et Français Langue Etrangère : accompagner les personnes
89 inscrits
OBJECTIFS
- Différencier les profils des publics
- S’approprier la notion de compétence
- Identifier les compétences acquises et manquantes
- Mobiliser les publics pour construire et accompagner un parcours
- Identifier les acteurs et l’offre existante selon les besoins des publics
PUBLIC VISE
Professionnels de l’orientation, de la formation, de l’insertion et de l’emploi de la région Auvergne-Rhône-Alpes
PRÉREQUIS
Baliser des plages horaires pour réaliser la formation à distance
PROGRAMME
- Le repérage des différents publics
- Illettrisme
- Français Langue Étrangère - Analphabétisme
- L’approche en termes de compétences : un contexte et un enjeu de société
- Les exigences d’une société en transformation (dématérialisation, formation tout au long de la vie…) et les effets sur les compétences à maîtriser
- Le cadre national de référence des compétences de base de l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI), le cadre européen commun de référence en langue (CECRL), le référentiel du socle de connaissances et de compétences professionnelles (pour la certification CléA)
- L’accompagnement de la personne dans la construction d’un parcours
- Valorisation des compétences acquises en lien avec un projet socio-professionnel
- Les postures des acteurs qui peuvent être des freins et des leviers dans la mobilisation des personnes
- La construction d’étapes à partir des ressources des territoires
- Retour d’expérience (échange et apports)
DURÉE, CALENDRIER ET LIEU DE LA SESSION
- Action en blended-learning : module e-learning et documentation en amont de la formation, une journée en présentiel, classe virtuelle de bilan
- Module e-learning à réaliser avant la journée en présentiel
- Jour 1 en présentiel : 27 septembre 2019
- Classe virtuelle : 12 novembre 2019 de 14h à 15h30
- Lieu : Grenoble
INTERVENANT
Centres Ressources Illettrisme de la région Auvergne-Rhône-Alpes, avec la participation de l’ANLCI